ChatGPT en Claude lanceren beide interactieve visualisaties voor wiskunde en natuurkunde. Concepten worden niet alleen uitgelegd maar ook getoond en manipuleerbaar.
Marcel
Steeds meer scholen volgen onze webinarserie met begeleiding op locatie. We bieden nu ook maatwerk: dagdelen op school als verdieping bij de webinars.
Andrej Karpathy deelde ‘autoresearch’: geef een AI-agent een opdracht, een evaluator en hij verbetert zichzelf in honderd rondes via een feedbackloop.
Chatbot die jouw lesvoorbereiding laat bekijken door verschillende rollen: een ongemotiveerde leerling, een onderwijskundige collega, een vakgenoot. Krijg direct gerichte feedback.
Met Gemini Canvas kun je niet alleen interactieve visualisaties maken, maar complete interactieve uitleg, quizzen en oefeningen voor je leerlingen.
Met ‘Ontwerp je onderwijsblend’ (geïnspireerd op Barend Last’s golfjesmodel) bouw je via design thinking een blended-learning-onderwijsblend voor jouw vak.
Australisch synthese-rapport: het ‘cognitive offloading’-debat genuanceerd. Wanneer leidt AI-uitbesteden tot dieper leren en wanneer juist tot oppervlakkig denken?
Best practice in het AI-tussenuurtje: wat is de waarde van een studie waarbij je leert wat AI inmiddels ook kan? Stevige discussie over beroepsperspectief.
De slimme samenvatter vraagt eerst waarvóór je de samenvatting nodig hebt en levert daarna gerichte output, in plaats van een oppervlakkig overzicht.
‘Vat dit samen’ werkt zelden goed. Vertel de AI waarvoor je de samenvatting gebruikt en je krijgt een veel bruikbaarder resultaat.
Google AI Studio is het gratis experimenteerplatform van Google waar je zelf aan de knoppen zit: experimenteren met modellen, prompts en parameters.
TU Delft en KU Leuven analyseerden 92 publicaties over de milieu-impact van AI. Conclusie: vrijwel iedereen schuift de verantwoordelijkheid door.
