OpenAI brengt drie nieuwe spraakmodellen uit (voorlopig alleen via API). GPT-Realtime-2 redeneert op GPT-5-niveau en houdt langer gesprekken coherent.
Marcel
Op het Congres AI voor Docenten (3 november) is ruimte voor het lastige gesprek over ethiek, met onder andere Erdinç Saçan.
Procesbegeleider-bouwer voor docenten: schrijf samen met deze chatbot je eigen procesbegeleider voor een specifiek leerproces in jouw vak.
Prikkelarme kalmeringsapp met vijf bewezen ademhalingstechnieken en een meebewegende cirkel. Inzetbaar voor een toets, na een drukke les of als kalm startmoment.
Plak een schermafbeelding in je chat in plaats van uit te leggen wat je ziet. Werkt voor foutmeldingen, opdrachten uit lesmethodes, grafieken — alles.
Randomized controlled trial van CHI 2026: AI-bemiddelde feedback op studentenwerk werkt, mits de docent regie houdt over inhoud en proces.
Best practice in het AI-tussenuurtje: wat moeten scholen doen aan AI-beleid en hoe organiseer je een gedragen besluitvormingsproces met je team?
Thinking Machines Lab presenteert het ‘interaction model’: een AI die meekijkt en meedoet in plaats van wacht op zijn beurt. Fundamentele verschuiving.
Procesbegeleider just-in-time: een algemene procesbegeleider die elk proces uit het hoofd van de gebruiker haalt en daar stap voor stap doorheen begeleidt.
OpenAI vervangt het standaardmodel van ChatGPT: GPT-5.5 Instant is beknopter en stelt minder vervolgvragen. Je merkt het direct in elk gesprek.
Synthese-rapport over AI en cognitive offloading in het onderwijs: wanneer leidt uitbesteden tot oppervlakkig leren en wanneer juist tot productieve verdieping?
De VO-raad adviseert geen AI in te zetten bij het nakijken van het centraal schriftelijke examen — niet bij eerste én niet bij tweede correctie.
