S02E46: Hoe ziet een school eruit in 2031?
In de laatste aflevering van dit schooljaar werpen Tom en Marcel Mutsaarts een blik op de verre horizon. Is het huidige onderwijs te defensief geworden en hoe zou een school eruitzien als we AI écht de regie geven? 🚀 Deze week bespreken we: – Jalapeno chips — OpenAI ontwerpt eigen chips voor meer technologische soevereiniteit. 🍟 – Exportrestricties Anthropic — Waarom de Amerikaanse overheid ingrijpt bij de nieuwste AI-modellen. 🇺🇸 – Europe 2031 scenario — Een waarschuwing over de technologische achterstand van ons continent. 🇪🇺 – Chinese Open Source — Het nieuwe GLM 5.2 model verslaat westerse concurrenten op benchmarks. 🇨🇳 Hoofdthema: Onderwijs 2031 In dit gedachte-experiment ontwerpen Tom en Marcel een particuliere school waar klassikale lessen plaatsmaken voor AI-gestuurd maatwerk. Ze filosoferen over een kortere cognitieve dag, het verdwijnen van traditionele toetsen en de verschuiving van docent naar coach. Wat blijft er over van vakken als Frans en wiskunde in een wereld vol universele vertalers en rekenkracht? Een inspirerend gesprek over regie, ondernemerschap en de menselijke maat in een AI-gedreven toekomst. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E45: Noorwegen bant AI voor basisonderwijs & terugblik schooljaar ’25-’26
Zijn we na een jaar AI in de klas eindelijk AI-ready of blijven we hangen in pleisters plakken? Tom en Marcel blikken terug op de belangrijkste trends van het afgelopen schooljaar en bespreken het laatste vuurwerk uit de tech-wereld. 🏫✨ Deze week bespreken we: – MT Strategiedag — Een terugblik op een inspirerende dag met onderwijsleiders over AI-adoptie en dashboarding. 📊 – Noors AI-verbod — Noorwegen voert strenge regels in voor AI op de basisschool en wijst op dalende leerprestaties. 🇳🇴 – Claude 5 & GPT-5.6 — De geruchtenmolen draait op volle toeren met spectaculaire nieuwe modellen die voor de zomer verwacht worden. 🚀 – Chinese onderwijs-opschoning — Hoe China duizenden opleidingen schrapt om plaats te maken voor AI en robotica. 🇨🇳 – GLM 5.2 — Een nieuw Chinees open-source model dat de concurrentie aangaat met de Amerikaanse topmodellen. 🤖 Best practice van de week: De Sollicitatie-werkvorm Tom deelt een creatieve workshop-methode van Vista College: laat docenten kiezen tussen ’topdocent Ilse’ en ‘AI-kandidaat Tom’ voor specifieke taken. Door fysiek in de ruimte positie te kiezen, ontstaat er een scherpe discussie over waar de mens onmisbaar is en waar AI de werkdruk kan verlagen. Hoofdthema: Terugblik op Seizoen 2 We analyseren de vijf rode draden die het afgelopen jaar hebben bepaald: van de strijd tussen AI-proof en AI-ready toetsing tot de groeiende schaduwwereld in de klas. Marcel en Tom bespreken de toenemende polarisatie en de noodzaak voor Europese soevereiniteit in een wereld die sneller verandert dan het curriculum kan bijhouden. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E44: Te krachtige modellen, de EU-achterstand en de onderzoek-revolutie
Wat gebeurt er als het krachtigste AI-model ter wereld plotseling offline wordt gehaald door de overheid? 😱 Tom en Marcel duiken in de chaos rondom Claude Fable 5 en de naderende tech-crisis in Europa. Deze week bespreken we: * Claude Fable 5 offline — Waarom de Amerikaanse regering dit model verbiedt voor buitenlanders. 🚫 * Europa 2031 — Een somber toekomstscenario over onze enorme achterstand in AI-rekenkracht. 🇪🇺 * De studeercrisis — Hoe de combinatie van AI-gebruik en lege collegezalen het leren beïnvloedt. 📉 * AI in psychologisch onderzoek — Kunnen taalmodellen menselijke proefpersonen betrouwbaar simuleren? 🧠 Best practice van de week: Wiskunde-examens oefenen Michiel Visser bouwde een prachtig platform (wiskunde-examens-oefenen.nl) waar leerlingen met AI-begeleiding kunnen oefenen voor hun examens. Een schoolvoorbeeld van hoe je AI inzet voor leerverrijking in plaats van leerverarming. Hoofdthema: Is onderzoek doen nog relevant? Nu AI-agents zoals Codex met de juiste skills (https://github.com/Imbad0202/academic-research-skills) een volledige scriptie-pijplijn in een paar uur kunnen doorlopen, wankelt het traditionele onderzoeksonderwijs. We bespreken of we het schrijven van scripties moeten schrappen en hoe we essentiële vaardigheden zoals diepe concentratie en een kritische houding behouden in een wereld van snelle AI-antwoorden. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E43: AI-misvattingen, UvA-pilots en dromende chatbots
In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts diep in de wereld van AI-onderzoek en de psychologie achter de machine. Ontdek waarom AI menselijker is dan je denkt en hoe de UvA de toekomst van onderwijs vormgeeft. 🧠✨ Deze week bespreken we: – UvA AI-pilots — Een analyse van 19 onderwijsprojecten en een nieuw raamwerk voor docenten. 🏫 – ChatGPT Memory v3 — Hoe het nieuwe geheugensysteem automatisch leert van je gesprekken. 💭 – Vibecodende studenten — Tom deelt hoe studenten interactieve websites en tools bouwen in plaats van Word-documenten. 💻 Best practice van de week: De AI-bordspel-methode Daan Blasweijer ontwikkelde een eigen methode Engels met behulp van tools als Gamma en NotebookLM. In plaats van een duur tekstboek gebruiken leerlingen nu een fysiek bordspel en interactieve verhaallijnen die volledig door AI zijn ondersteund in het ontwerp. Hoofdthema: Afrekenen met AI-clichés Marcel neemt ons mee in een hoorcollege over de grootste misvattingen rondom AI. Is het wel ‘gewoon’ een statistische voorspeller? We spiegelen de werking van AI aan de menselijke cognitiewetenschap en ontdekken dat termen als ‘intentie’ en ‘redeneren’ veel genuanceerder liggen dan de meeste mensen denken. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E42: AI-proof toetsen & de Paus heeft verstand van AI en onderwijs
In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts in de verrassende AI-encycliek van de Paus en de toekomst van toetsing. Ontdek hoe AI-ready denken het onderwijs fundamenteel verandert en waarom we moeten stoppen met pleisters plakken. 🚀 Deze week bespreken we: * Pauselijke AI-visie — De eerste encycliek over AI en de impact op de rol van de leraar. ⛪ * Europa als AI-continent — De plannen van Ursula van der Leyen voor eigen datacenters en prototypes. – * Claude Opus 4.8 — Anthropic brengt een eerlijker en preciezer model uit dat minder bluft. 🤖 * Vibecoden met studenten — Hoe HBO-studenten met AI hun eigen applicaties bouwen voor de praktijk. – * Clarex AI — Een nieuwe Nederlandse tool die misconcepties bij grote groepen studenten opspoort. – Best practice van de week: De Digiboard-app Marcel deelt een praktische web-app voor een rustige lesstart. Met ruim 60 opdrachten en timers helpt deze tool docenten om leerlingen direct in de juiste focusstand te krijgen, van ademhalingsoefeningen tot stilte-opdrachten. https://aivoordocenten.nl/spiekbriefje-archief/ Natuurlessen-app: Luisteraar Peter ’t Jong (Praktijkonderwijs) bouwde met behulp van AI een eigen lesplatform voor natuuronderwijs. Hij gebruikte AI voor het zware werk (curriculumopbouw), terwijl de app zelf toegankelijkheidsfuncties biedt zoals voorleessoftware en NT2-ondersteuning. https://natuurlessen.netlify.app/ Hoofdthema: AI-proof versus AI-ready toetsen We bespreken de zin en onzin van het dichttimmeren van toetsen zoals de scriptie en het profielwerkstuk. Tom en Marcel leggen uit waarom een ’two-lane approach’ essentieel is en hoe je van controle verschuift naar het omarmen van AI als integraal onderdeel van het leerproces. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E41: AI als vriend, docent-vervanging en datacenters
Kun je bevriend raken met een chatbot en is dat eigenlijk wel wenselijk voor onze studenten? 🤖 Tom en Marcel bespreken deze week de psychologie achter AI-relaties en de noodzaak van soevereiniteit. Mis het hoofdthema over datacenters niet, want dit is de ‘elektriciteit’ van de toekomst! ⚡ Deze week bespreken we: – AI als digitale vriend — Marcel deelt zijn ervaringen met Claude als werkmaatje. 🤝 – Psychofantie in onderzoek — Waarom chatbots de neiging hebben om gebruikers (ongepast) gelijk te geven. 🧠 – Onvervangbare docenten? — Een kritische blik op de stelling dat de menselijke relatie in de klas uniek blijft. 🏫 – De 18-maanden voorspelling — Microsoft’s topman verwacht dat kantoorwerk razendsnel automatiseert. 📈 – Wiskundige mijlpaal — Hoe OpenAI een 80 jaar oud probleem oploste dat mensen te boven ging. 🔢 Best practice van de week: Het interactieprotocol van Ben Gorissen Arts en docent Ben Gorissen ontwikkelde een Sokratische AI-coach voor co-assistenten. Door expliciete didactische guardrails en source grounding op het eigen curriculum te gebruiken, voorkomt hij dat AI simpelweg antwoorden voorkauwt en dwingt hij studenten tot dieper leren. Hoofdthema: De strijd om datacenters en rekenkracht We duiken in de wereld van rekenkracht en geopolitiek. Onderzoeker Michiel Bakker waarschuwt dat Europa de toegang tot de beste AI-modellen kan verliezen als we niet zelf investeren in infrastructuur. Is Nederland bereid om datacenters te bouwen voor onze digitale soevereiniteit, of accepteren we een groeiende ongelijkheid in het onderwijs? Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E40: Google I/O & Cognitive offloading
In deze bomvolle aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts in de nieuwste AI-ontwikkelingen en de impact op het onderwijs. Worden we door AI lui en dom, of kunnen we het juist slim gebruiken om ons denken te versterken? 🧠✨ Deze week bespreken we: – Google I/O 2024 — Een overzicht van Gemini 1.5 Flash, Gemini Omni en de toekomst van Google Search. 🔍 – AI-geletterdheid in Malta — Waarom iedere inwoner van Malta gratis toegang krijgt tot ChatGPT Plus na een verplichte cursus. 🇲🇹 – Eindexamenfouten voorkomen — Hoe AI-agents ingezet kunnen worden om fouten in examens op te sporen voordat ze worden afgenomen. 📝 – Bio-Buffy — Een inspirerend voorbeeld van een docent die een eigen AI-leeromgeving bouwt voor zijn leerlingen. 🧬 Best practice van de week: Biologie met Buffy Docent Mike Baats laat zien hoe je met vibecoding een persoonlijke leeromgeving bouwt. Hij creëerde een chatbot die in vlotte straattaal vragen beantwoordt en directe feedback geeft, ondersteund door uitlegvideo’s, waardoor leerlingen 24/7 een oefenmaatje hebben. Hoofdthema: Cognitive Offloading We bespreken het cruciale verschil tussen offloading (AI gebruiken om denkruimte vrij te maken) en outsourcing (het denken volledig vervangen). Aan de hand van inzichten van o.a. Paul Kirschner onderzoeken we hoe je als docent voorkomt dat studenten stoppen met leren door te veel aan AI uit te besteden. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E39: Milieu-impact en vooruitblik op schooljaar ’26-’27
Zijn scholen klaar voor het nieuwe studiejaar of steken we de kop in het zand? Tom en Marcel Mutsaarts bespreken de razendsnelle ontwikkelingen en wat er nu écht moet gebeuren in de klas. 🚀 Deze week bespreken we: – AI en milieu — De verrassende vergelijking tussen het waterverbruik van AI en de productie van rundvlees. 💧 – Confirmation bias — Hoe een experiment met een Monet-schilderij de vooroordelen over AI-kunst blootlegt. 🎨 – Meta AI Glasses — De ervaringen van Tom met de slimme bril en de onvermijdelijke impact op toetsing. 👓 – Thinking Machine Lab — Een nieuwe manier van interactie met AI die natuurlijker aanvoelt dan ooit. 🤖 Best practice van de week: De LO Academy Marcel deelt het succesverhaal van Gideon de Wit, die zonder programmeerkennis de LO Academy heeft ‘gevibecoded’. Dit centrale platform voor gymdocenten bewijst dat je met AI-tools in een middag functionele applicaties bouwt die de sector ondersteunen. Hoofdthema: Wat moeten scholen in september 2026 minimaal geregeld hebben? Met de komst van de AI-Act en de groeiende urgentie van digitale geletterdheid, kijken we naar de harde realiteit op scholen. We bespreken waarom AI een vast onderdeel moet zijn van elk voortgangsgesprek, hoe je leerlingen AI-vaardig maakt met de Kies-app en waarom de infrastructuur op veel plekken nog een willekeurige puzzel is. Wat kan niet langer wachten en wat mag nog even op de plank blijven liggen? Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E38: AI-examennakijkers, sprekende AI en cognitive offloading
Zijn we te voorzichtig met AI in het onderwijs? Tom en Marcel Mutsaarts bespreken waarom de angst voor fouten innovatie in de weg staat. Ontdek hoe nieuwe spraakmodellen en betaalde accounts het verschil maken in de klas. 🚀 Deze week bespreken we: – Canvas hack en cyberveiligheid — Wat de recente datalekken ons leren over de veiligheid van AI-systemen versus traditionele software. 🔒 – Cognitive offloading onderzoek — Hoe het slim delegeren van taken aan AI juist ruimte maakt voor dieper leren en kritisch denken. – OpenAI model-updates — De komst van GPT-4o Realtime en wat dit betekent voor live vertalingen en spraakgestuurd onderwijs. 🗣️ – Gratis versus Betaald — Tom deelt zijn ervaringen over het enorme kwaliteitsverschil bij het genereren van lesmateriaal en apps. Best practice van de week: De toekomstbestendige docent Marcel bespreekt zijn nieuwe boek over praktische hbo-didactiek in een AI-landschap. De tip: zie jezelf als een ‘beginnend docent’ in deze nieuwe wereld en focus op hoe AI didactische werkvormen kan versterken in plaats van alleen vervangen. Hoofdthema: AI bij het beoordelen en de eindexamens Mag en moet je AI inzetten voor het nakijken van (centrale) examens? We duiken in de discussie tussen CITO en de praktijk, waarbij we kijken naar technische betrouwbaarheid, juridische kaders en de menselijke maat. Is een AI-corrector eerlijker dan een vermoeide docent? Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
S02E37: Grote updates ChatGPT, schoolscan & open weights modellen
Zijn Anthropic en Google op vakantie? Tom en Marcel bespreken de enorme comeback van OpenAI met indrukwekkende nieuwe image-modellen en GPT 5.5. Ontdek hoe deze tools het onderwijs nu al veranderen. 🚀 Deze week bespreken we: – OpenAI Image Generation 2.0 — Waarom dit model de concurrentie op enorme afstand zet met tekst in beelden. 🎨 – GPT 5.5 lancering — De razendsnelle opvolging van modellen en de focus op agentic work. 🤖 – De AI-schoolscan — Een nieuwe gratis tool van Tom en Marcel om de AI-integratie op jouw school te toetsen. 🏫 – Audiobook experiment — Hoe Tom in een half uur een website bouwde om boeken om te zetten naar audio. 🎧 Best practice van de week: Host A Room Tom deelt een tip van Ramon Visser (nulerenvoorlater.nl). Met hostaroom.online kun je gratis en simpel een digitale ruimte aanmaken voor interactieve quizzen, timers en vraag-en-antwoord sessies in de klas. Hoofdthema: Open weights AI-modellen Wat als AI-modellen ‘open’ zijn en op eigen servers van het onderwijs draaien? We duiken in de wereld van open weights zoals DeepSeek en de ontwikkelingen bij SURF (EduGenAI). We bespreken de balans tussen de kracht van Big Tech en de noodzaak voor privacy, soevereiniteit en controle over eigen data in het Nederlandse onderwijs. Niet bang zijn, gewoon doen! 🚀 🔗 Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op aivoordocenten.nl 📬 Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357
