Het AI-tussenuurtje

Wat gebeurt er als een student een scriptie inlevert die het niveau van de docent overstijgt? In deze aflevering duiken Tom en Marcel in de nieuwste AI-updates en bespreken ze de impact van steeds slimmere AI op het onderwijs.

Deze week bespreken we:

• OpenAI DevDay — Lancering van Spaces voor samenwerking, het efficiënte GPT 6.1 Sol en het razendsnelle Ultrafast.

• Gemini 4 Argon en het einde van Gems — Google kondigt Argon aan, maar vervangt vertrouwde custom chatbots door skills.

• Grote plannen voor Copilot — Microsoft introduceert Copilot Home, Code en een zelfstandig werkende Autopilot.

Best practice van de week: De interactieve studiegids van Ann Simons

Ann Simons (Hogeschool PXL) verving haar hoorcolleges door actieve ervaringsateliers en bouwde met behulp van Claude een interactieve studiegids inclusief drie gerichte AI-coaches.

Hoofdthema: Wat als AI beter is dan de docent?

Wanneer studenten met AI werk opleveren dat docenten zelf nauwelijks meer kunnen beoordelen, wankelt het traditionele onderwijs. Moeten we nog wel dezelfde kennis doceren, en verliezen we met AI niet de waardevolle bijvangst van worstelen en diep nadenken?

Niet bang zijn, gewoon doen!

Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs

Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

Moeten we AI verbieden bij opleidingen, of schieten we daarmee ons doel voorbij? In deze aflevering duiken Tom en Marcel Mutsaarts in de snel veranderende wereld van superintelligentie en onderwijs. Laat je inspireren door prikkelende discussies en direct toepasbare praktijkvoorbeelden!

Deze week bespreken we:

• Superintelligentie en beleid — Waarom AI steeds vaker SI wordt genoemd en wat het onderwijsveld hiervan merkt.

• Kohnstamm Instituut metastudie — Nieuwe inzichten over het belang van AI-geletterdheid en docentbegeleiding

• VUB en Breda lopen voorop — Gelijke toegang met AI-cafés en brede licenties voor studenten.

• Anthropic ontdekt in biologie — Hoe AI genetisch onderzoek versnelt en wat dit betekent voor vakgebieden

• Nieuw model JEV — Razendsnel en spotgoedkoop open vragen categoriseren en beoordelen.

Best practice van de week: Het interactieve zonnestelsel

Natuurkundedocent Thomas Vissers maakte met AI binnen een half uur 21 unieke rollenkaarten over hemellichamen voor een actieve werkvorm. Een prachtig voorbeeld van hoe AI uren voorbereidingstijd scheelt terwijl de docent zelf de regie houdt.

Hoofdthema: AI verbieden bij een studie: zin of onzin?

Naar aanleiding van een pleidooi voor een AI-verbod bij rechtenopleidingen bespreken we waarom verbieden kansloos is. Hoe behoud je cruciale basisvaardigheden terwijl je studenten wél voorbereidt op een AI-gedreven beroepspraktijk?

Niet bang zijn, gewoon doen!

Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs

Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2

In deze aflevering duiken Tom en Marcel in de razendsnelle ontwikkelingen rondom AI en wat dit betekent voor de maatschappij én de klas . Van wiskundige doorbraken tot existentiële vragen: hoe navigeren we door deze stormachtige AI-revolutie?

Deze week bespreken we:

• AI-native studenten — Eerstejaars omarmen AI als vanzelfsprekend leermiddel in hun studie.

• Wiskundig millenniumprobleem gekraakt — AI lost complexe wiskunde op, tot bezorgdheid van topwiskundigen.

• Einde aan transparantieplichten — Waarom het melden van AI-gebruik achterhaald is en eigen verantwoordelijkheid centraal moet staan.

• Economische scenario's van Anthropic — De enorme impact van AI op kenniswerk en lonen richting 2030.

Best practice van de week: GoKartBart

Docent natuurkunde Bart ontwikkelde GoKartBart: een interactieve en didactische racegame waarmee leerlingen via inhoudelijke vragen over de lesstof power-ups verdienen om elkaar in te halen.

Hoofdthema: Gaat AI het einde van de mensheid betekenen?

Techleiders zoals Dario Amodei waarschuwen voor ongekende AI-groei en roepen op tot vertraging, terwijl de geopolitieke race doordendert. Tom en Marcel bespreken de reële risico's van cyberdreigingen en systeemontwrichting, en wat dit betekent voor de toekomst van het onderwijs.

Niet bang zijn, gewoon doen!

Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs

Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: https://form.jotform.com/253505341955357

Welkom bij een bomvolle aflevering van AI-tussenuurtje! Tom en Marcel nemen je mee langs de nieuwste AI-ontwikkelingen en bespreken wat dit betekent voor de klas. Ben jij klaar voor de toekomst van gepersonaliseerd leren?

Deze week bespreken we:

• GPT-6 Astra en nieuwe modellen — Een enorme sprong in rekenkracht, abstract redeneren en zelfstandig computergebruik.

• Zuid-Korea lanceert AI for All — Gratis, nationale agentic AI gekoppeld aan publieke diensten voor alle burgers.

• New York verbiedt generatieve AI — Een tijdelijk verbod voor ruim een half miljoen leerlingen om de impact op kritisch denken te onderzoeken.

• Bernie Sanders wil superintelligentie stoppen — Een opvallend streng wetsvoorstel met celstraffen voor ongecontroleerde AI-ontwikkeling.

Best practice van de week: AI-taaltraining Engels van Erik van Vugt

Docent Erik bouwde voor atheneum 4 een innovatieve oefenomgeving waarin leerlingen met directe Cambridge-feedback en een Upgrade Challenge zelfstandig hun schrijf- en leesvaardigheid op B2/C1-niveau trainen.

Hoofdthema: Hoe zetten leerlingen AI in om beter te leren?

We bespreken hoe tools zoals AIvoorleerlingen.nl zorgen voor 24/7 feedback, gerichte examenvoorbereiding en differentiatie. Hoe stimuleer je als docent echte AI-vaardigheid en diepgaand leren zonder dat het bij oppervlakkig huiswerk maken blijft?

Niet bang zijn, gewoon doen!

Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op AI voor Docenten | Praktische AI in het onderwijs Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: AI-spiekbriefje | AI voor Docenten

Deze week bespreken we:

• Hugging Face hack — Nieuwe onderzoeksrapporten onthullen hoe AI-agents autonoom systemen hackten om opdrachten te voltooien.

• Populaire studies verschuiven — Magnet.me ziet dat werkgevers door AI steeds vaker kiezen voor starters met innovatie en ondernemerschap.

• Spiek-rekenmachine — Een ogenschijnlijk normale Casio-rekenmachine blijkt stiekem verbonden met ChatGPT.

• MIT waarschuwt — Omdat AI bacheloropdrachten moeiteloos uitvoert, moet het hoger onderwijs radicaal herzien worden.

Best practice van de week: Grammat van Serge de Beer

Met behulp van vibecoding bouwde AI-vader Serge de educatieve app Grammat. De tool helpt zijn dochter bij het ontleden van zinnen en grammatica, wat laat zien hoe snel interactieve maatwerk-apps nu werkelijkheid worden.

Hoofdthema: SLO-kerndoelen in een AI-tijdperk

Brugklassers van nu doen rond 2030 eindexamen, maar zijn de vernieuwde kerndoelen wel berekend op een wereld vol geavanceerde AI? Marcel dook in de doelen, herstructureerde de leergebieden en onderzoekt welke menselijke vaardigheden en kennis écht relevant blijven.

Niet bang zijn, gewoon doen!

Meer weten over AI in het onderwijs? Ontdek tools, prompts en trainingen op Home - AI voor Docenten

Schrijf je in voor het wekelijkse AI-spiekbriefje: Aanmelding AI-spiekbriefje v2