S02E01: GPT-5 en het onderwijs
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje trappen Tom en Marcel seizoen 2 af met een hoofdthema dat ertoe doet: welke beroepen en opleidingen worden het hardst geraakt door AI? Aan de hand van een recente analyse (top 40 meest beïnvloedbare beroepen) bespreken we waarom o.a. tolken/vertalers en historici bovenaan staan, wat dit betekent voor curricula, en waarom een herwaardering van vakmanschap broodnodig is. We delen concrete adviezen voor opleidingen en teams (mens-machine-mens in de praktijk) en eindigen met onze favoriete mantra voor schooljaar ’25/’26: niet bang zijn, gewoon doen. 💪 Nieuwtjes deze week: GPT-5: merkbaar krachtiger, minder hallucinaties en vaker “ik weet dit niet” — precies wat je in de klas wil. Leren met AI: ChatGPT/Gemini/Claude sturen meer op stappen zetten in plaats van alleen antwoorden spuien. Agent Mode (OpenAI): taken laten plannen en uitvoeren (browser, agenda, mail) — de eerste echte werk-agents. AI-prestaties: bijna vol huis op IMO-achtige wiskundevragen en tweede plek in een programmeercompetitie. Google Genie 3: een ‘world model’ dat interactieve werelden uit beelden bouwt — het voelt als een holodeck. Notebook LM Audio Overviews: gratis, maakt gesproken samenvattingen (inclusief visuals) van je bronnen — ideaal voor studenten. Best-practice: casussen bouwen met het mens-machine-mens-principe. Luister mee, denk kritisch mee, en vooral: ga aan! 🚀
Aflevering 45: Vooruitblik – AI in het onderwijsjaar ’25-’26
In deze laatste aflevering van het schooljaar blikken Tom en Marcel vooruit op de AI-ontwikkelingen voor 2025. Van Grok 4 (vanaf vandaag live!) tot de langverwachte GPT-5 en de belofte van multimodale AI: de toekomst staat al bijna voor de deur. Het hoofdthema draait om de vraag: wat gaat er écht veranderen? Technisch is de vooruitgang duizelingwekkend – maar kan het onderwijs dat tempo bijbenen? Tom en Marcel voorspellen een jaar vol contrasten: van interactieve leeromgevingen met AI-docenten tot instellingen die AI nog steeds weren. Ze bespreken onder andere: Automatisering met N8N en MCPs De kracht (en dreiging) van always-on AI-assistenten Een best practice van Hogeschool Utrecht (ICT) die moeilijke vragen wél durft te stellen Een inspirerend voorbeeld van de HVA die AI in álle HRM-vakken integreerde De prijswinnende natuurkunde-app van Mats, waarmee leerlingen eindeloos formules oefenen met AI-hulp Ook de zorgen worden niet geschuwd: AI wordt duurder, inclusie komt onder druk, en universiteiten dreigen achter te raken. Maar gelukkig is er ook veel enthousiasme, impact en hoop voor volgend jaar. 🌟
Aflevering 44: Terugblik – AI in het onderwijsjaar ’24-’25
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje blikken Marcel en Tom uitgebreid terug op een schooljaar vol AI in het onderwijs. Wat hadden ze begin schooljaar ’24-’25 verwacht – en wat is er écht gebeurd? Ze bespreken de technische ontwikkelingen (denk aan Gemini, agents, multimodale modellen en de opkomst van vibe-code), maar ook de trage adoptie in het onderwijs, het verschil in AI-geletterdheid tussen studenten en docenten, en hun persoonlijke successen én frustraties. Natuurlijk ontbreken de nieuwtjes niet: Een kritische brief van wetenschappers over AI op scholen Onderzoek naar AI-gebruik door docenten (en tijdswinst!) Flashcard apps bouwen met Claude of Gemini Inspirerende best practices van het Amadeus College en Tom zelf De kracht van interactieve leeromgevingen op basis van AI Marcel en Tom delen hun persoonlijke reflecties op een jaar vol workshops, podcasts en impact. En ja: ook de slogan komt weer voorbij. Niet bang zijn, gewoon luisteren dus 😉
Aflevering 42: De impact van AI deep fakes op het onderwijs
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Tom en Marcel in een urgent en complex thema: deepfakes. Wat gebeurt er als je als docent of leerling niet meer kunt vertrouwen op wat je ziet of hoort? Ze bespreken de verschillende vormen van deepfakes (tekst, video, audio, afbeeldingen) en analyseren de impact op het onderwijs, van toetsing en bronnenkritiek tot cyberpesten en radicalisering. Wat moeten we nu doen om ons onderwijs weerbaar te maken tegen deze dreiging? Ook komen er weer opvallende nieuwtjes voorbij: Een reclame tijdens de NBA-finale, gemaakt met AI voor slechts $2000 🤯 Marcel bouwt met Tom’s template een chatbottool waarmee elke docent z’n eigen AI-tutor kan maken Nieuwe video-analysefunctionaliteit in Gemini Best practice: Wimternet helpt zwakke wiskundeleerlingen tóch te slagen Luisteraar Thijs die Tom privéles gaat geven in N8N Abonneer je, deel je ervaringen en vergeet niet: niet bang zijn, gewoon doen.
Aflevering 41: AI-onderwijs op turbo – regie terug naar de docent
In deze aflevering vieren Tom en Marcel 2000 trouwe Spotify-volgers 🎉. Tussen de confetti duiken ze in razendsnelle AI-ontwikkelingen: OpenAI O3 Pro – het redeneermodel dat 20 minuten doorpuzzelt voor een rapport Gemini 2.5 Pro – wéér beter na de derde update AI-prijzen storten in: topmodellen tot 80 % goedkoper Hoofdthema Hoe trek je als docent de regie terug als AI leraren apps laat bouwen zonder één regel code? Tom demonstreert zijn vibe-code-template – een text-to-app-workflow waarmee je in tien minuten een volwaardige leerapp neerzet. Samen verkennen ze kansen, didactische valkuilen en het idee van “constructieve frictie”: leren moet uitdagen, niet alleen entertainen. Verder in de show Oproep aan luisteraars: enthousiasmeer deze week één collega voor AI in de klas 🙌 Best-practice bij HAN Communicatie: samen nadenken over docentenrollen in een AI-landschap Een stevige “ergernis van de week” over gedateerde AI-critici Klik, luister en bouw mee aan het onderwijs van morgen!
Aflevering 40: AI-geletterdheid van studenten en leerlingen: WANNEER?! (en hoe)
In deze feestelijke 40ste aflevering vieren Tom en Marcel hun briljante mislukking – een gedeelde API-blunder die leidde tot een gloednieuw, superveilig app-template waarmee je in minuten een AI-tool uitrolt aflevering 40. Hoofdthema De hosts pleiten voor een vliegende start van het nieuwe schooljaar: elke leerling én docent moet al in de eerste week AI-geletterdheid meekrijgen. Denk aan verantwoord prompten, mens-machine-mens-cycli, bias-bewustzijn, privacy, duurzaamheid en vooral… duidelijke spelregels Nieuwtjes & highlights Onzichtbare AR-brillen die spieken straks kinderspel maken – en wat dat betekent voor toetscultuur Een landelijk ALO-netwerk dat samen AI-innovaties versnelt Best practice: Thomas Aalbrecht bouwt een Belgische GPT-docent die Aisha inhaalt ⚡ Luister nu en ontdek waarom “Niet bang zijn, gewoon doen” meer dan ooit de onderwijsmotto is!
Aflevering 39: AGI komt eraan! Tijd voor een AI-deltaplan in het onderwijs
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje bespreken Marcel en Tom waarom het nu tijd is voor een deltaplan voor het onderwijs. Vier gebeurtenissen in één week – van een prikkelende presentatie van Alexander Klöpping bij Eva Jinek tot een rapport van de SER en waarschuwingen van AI-kopstukken zoals Demis Hassabis – zorgen voor ophef: AGI lijkt dichterbij dan ooit. Marcel en Tom gaan in op wat dit betekent voor het onderwijs. Wat als AI straks écht alles verandert? Wat als we nú moeten handelen? Ze schetsen radicale voorstellen, zoals een verplichte AI-mindag voor alle leerlingen en docenten, een verbod op hoorcolleges en zelfs numerus fixus op AI-overbodige studies. 🧠💥 Ook in deze aflevering: Google’s nieuwe explosie aan AI-tools, zoals Flash 2.5, Imogen 4 en AI-explainer video’s Cloude 4 van Anthropic: het beste model voor coderen tot nu toe Onderzoek onder 3400 studenten: een kwart gebruikt AI stiekem om vakken te halen Een shout-out naar een ChatGPT-doeboek voor kinderen van 6 tot 12 jaar 📘 Zet je schrap voor een aflevering vol toekomstvisies, scherpe analyses en inspirerende ideeën!
Aflevering 38: Van kleuter tot college – AI hoort overal thuis!
In deze aflevering van het AI Tussenuurtje duiken Tom en Marcel in een uitdagende en verrassend onderbelichte vraag: wanneer begin je met AI in het onderwijs? Hun stelling? Van kleuter tot college – AI hoort overal thuis. Ze bespreken waarom het primair onderwijs niet achter kan blijven en hoe jonge kinderen juist nú al voorbereid kunnen worden op een wereld waarin AI een centrale rol speelt. Is het tijd voor virtuele topografie-opdrachten op het schoolplein? Of een AI-project in groep 5 over nepnieuws? 🤖 Daarnaast bespreken ze ook: Europa wil 70 miljard in AI steken Google’s spectaculaire AlphaEvolve-model dat slimmer blijkt dan mensen Een workshop in de bouw waar AI realistische werkstukken verzon Een correspondent die AI-teksten ‘smaakloos’ noemt en waarom dat misschien onzin is Kersverse apps van Tom en Marcel, o.a. een AI-flashcardmaker voor taalonderwijs
Aflevering 37: Hoe zorgen we voor integratie van AI in het onderwijs?
In deze aflevering van het AI-tussenuurtje blikken Marcel en Tom terug op tweeënhalf jaar AI in het onderwijs. Wat is er bereikt, wat moet er nog gebeuren, en welke stappen zijn écht nodig om AI volledig te integreren in je onderwijsinstelling? Ze bespreken de noodzaak van experimenteren, het belang van faciliteren én waarom het herontwerpen van je onderwijs eigenlijk onvermijdelijk is. Daarnaast hoor je inspirerende praktijkverhalen: van een student die de CEO overtuigt met een appje tot een geschiedenisdocent die zijn leerlingen laat ’tappen’ met Bolt. Er is aandacht voor de nieuwste modellen (O3, Gemini 2.5, Le Chat), en het verschil tussen belofte en realiteit. 📌 Nieuwtjes deze week: Studenten worden AI-expert in hun stage De HAN noemt zich AI-leider (terecht?) De Volkskrant en NU.nl schrijven over de AI-docent Le Chat krijgt een upgrade, maar is het echt ‘state of the art’? Nieuwe ideeën voor open access AI-tools na de zomer Wil je weten hoe je als onderwijsinstelling het verschil kunt maken met AI? En hoe je begint met kleine stappen die leiden tot grote impact? Dan is dit jouw aflevering.
Aflevering 36: Hoe kunnen we AI-proof toetsen? + Notebook LM spreekt Nederlands
Stap 2 – Spotify-beschrijving In deze 36ste aflevering van het AI-tussenuurtje duiken Marcel en Tom in dé hete onderwijsvraag van dit moment: hoe maak je toetsen AI-proof? 📚🤖 Ze onderzoeken waarom traditionele schriftelijke opdrachten onhoudbaar worden, welke rol procesbeoordeling kan spelen en hoe je als opleiding de lat juist hoger legt zonder extra werkdruk. 🚀 Nieuwtjes die voorbijkomen ChatGPT-slijmbal-gate: één woordje in de system prompt en 700 miljoen gebruikers kregen een overdreven complimenteuze chatbot. Notebook LM in het Nederlands: Google’s tool maakt nu razendsnel Nederlandstalige podcasts van je eigen documenten. Mistral & Le Chat: hoe dicht zit Europees AI-talent al bij de frontier-modellen? Belgisch onderzoek naar AI-nakijkwerk: 0,97 betrouwbaarheid en 16 minuten nakijktijd voor een hele stapel essays—voor maar €7. AI-voor-docenten-platform: duizenden leerlingen trainen examens met Tom & Marcels bots (en er komt een Volkskrant-artikel aan!). Best practices: van Wim’s VMBO-chatbot tot Erwin’s digitale leeromgevingen—creativiteit alom. Luister mee voor concrete tips, discussies over scripties schrappen, én een pleidooi voor “niet bang zijn, gewoon doen”! 😉
