OpenAI heeft Prism uitgebracht, een gratis tool die het schrijven van wetenschappelijke artikelen en papers flink wil versnellen. De software combineert een LaTeX-editor met GPT-5.2 en richt zich specifiek op onderzoekers en docenten in het hoger onderwijs.
Wat kan Prism? Het helpt bij het vinden en verwerken van relevante literatuur, schrijft automatisch bibliografieën, en maakt het werken met LaTeX – de standaard voor wetenschappelijke publicaties – een stuk toegankelijker. In een demo liet OpenAI zien hoe de tool ook lesplannen kan genereren, inclusief opgaven voor studenten.
Dit is interessant nieuws voor wie in het hoger onderwijs werkt. Het belooft een flinke tijdsbesparing op het saaie werk: bronnen zoeken, referenties opmaken, documenten formatteren. Tegelijk roept het vragen op. Als AI literatuur kan vinden en verwerken, hoe toets je dan nog of een student zelf de bronnen heeft gelezen en begrepen? En wat betekent het voor het leerproces als het schrijven van een onderzoeksverslag grotendeels wordt uitbesteed?
OpenAI benadrukt dat de onderzoeker verantwoordelijk blijft voor het controleren van de output. Maar de praktijk leert dat die controle er niet altijd is – zeker niet onder tijdsdruk. De tool is gratis beschikbaar voor iedereen met een ChatGPT-account. Versies voor onderwijsinstellingen volgen later.
Voor docenten en opleidingen die studenten opleiden in onderzoeksvaardigheden is dit een ontwikkeling om scherp op te zijn. Niet omdat je het moet verbieden, maar omdat je moet nadenken over wat je nog wél wilt toetsen – en hoe.
