Veel leerlingen en studenten lezen een tekst zoals ze door hun telefoon scrollen: de ogen gaan eroverheen, en het begrip blijft hangen aan de oppervlakte. Deze chatbot traint het lezen als actieve vaardigheid. De leerling plakt een tekst in de chat en de coach gaat er vragen over stellen.
Dat gebeurt in drie rondes die steeds een laag dieper gaan. Eerst letterlijk begrip: wat staat er eigenlijk, wat is de hoofdgedachte? Dan interpreterend: wat bedoelt de schrijver, welke verbanden zitten er tussen de alinea’s? En tot slot evaluerend: klopt de redenering, en wat vindt de leerling er zelf van? De vragen worden afgestemd op niveau en leerjaar, van bovenbouw PO tot HBO.
Wat deze chatbot bijzonder maakt: hij vat zelf niets samen en geeft geen antwoorden weg, ook niet als de leerling erom vraagt. Bij korte of overgeschreven antwoorden wordt doorgevraagd: “Kun je dat in je eigen woorden zeggen?” of “Waar in de tekst zie je dat?” Klopt een antwoord niet, dan wijst de coach naar de juiste alinea en stelt een hulpvraag. Zo blijft het denkwerk waar het hoort: bij de lezer zelf.
De chatbot is beschikbaar als GPT en als GEM.
