In het AI-tussenuurtje bespraken we de impact die het verbod op Claude Fable 5 heeft veroorzaakt en de gevolgen van AI voor het onderwijs rond onderzoeksvaardigheden en competentie.
Best practice: soms duurt het even voordat een ingestuurde tip aan de beurt komt, en bij deze hadden we dat ruim. Michiel Visser stuurde hem een paar maanden geleden al, dus excuus daarvoor, en wat hij gemaakt heeft verdient zeker een plek. Als trouwe luisteraar begon hij vorig jaar met vibecoden, een term die hij voor het eerst in onze podcast hoorde. In het dagelijks leven begeleidt hij leerlingen bij wiskunde, en hij zocht een manier om ze een extra steuntje in de rug te geven.
Dat werd wiskunde-examens-oefenen.nl, een website waarop leerlingen gericht kunnen oefenen met wiskunde A en B, zowel havo als vwo. Je kiest per onderwerp, per examen of bekijkt de meest gevraagde onderwerpen. Klik je een deelonderwerp aan, bijvoorbeeld ongelijkheden oplossen, dan krijg je daar echte examenvragen bij. Mooi detail: die opgaven zijn niet door AI opnieuw geschreven, je ziet gewoon het originele examenblad. Per vraag kun je een tip vragen, met een AI-tutor over de opgave chatten voor gepersonaliseerde feedback, of de uitwerking bekijken om te controleren of je het goed hebt aangepakt.
Het platform is gratis, zonder privacyissues, en het is een mooi voorbeeld van iemand uit het onderwijs die zich afvraagt hoe het beter kan en daar met AI zelf een antwoord op bouwt. Precies het soort initiatief waar we blij van worden.
