In het AI-tussenuurtje bespraken we de nieuwe adviesrichtlijnen en ethische principes van de EU voor het gebruik van AI in het onderwijs. Vooral de verschuiving naar de verantwoordelijkheid voor het onderwijs zelf om deze richtlijnen invulling te geven was onderwerp van gesprek.
Best practice: Tintara.nl kwam opnieuw voorbij. We hebben deze site van PO-docente en vriendin van de show Amélie van Romondt eerder benoemd: een gratis platform dat leerlingen meeneemt in de negen kerndoelen van SLO over digitale geletterdheid, inclusief AI. Nu heeft Amélie er een flinke update opgezet: een complete AI-cursus voor kinderen, gericht op de bovenbouw van het PO en de onderbouw van het VO. De cursus telt tien modules van elk vier lessen, dus behoorlijk uitgebreid. Wat de cursus bijzonder maakt is de filosofische basis. Elke module koppelt een AI-thema aan een denker of filosofisch concept. De eerste module bijvoorbeeld, ‘Wat is AI eigenlijk?’, bevat een les over de vraag ‘Mag een robot doen alsof?’, gekoppeld aan Descartes’ ‘Ik denk, dus ik ben’. Per les staan het kernthema, de leerdoelen en de benodigde materialen beschreven, plus een volledig uitgewerkte lesopzet met activiteiten als debatten en detectivegames.
Al het materiaal op Tintara.nl is gratis beschikbaar. Wie leerlingen wil laten nadenken over AI op een manier die verder gaat dan knoppen indrukken, vindt hier kant-en-klare lessen die je morgen kunt inzetten. Chapeau voor wat deze docent in haar eentje neerzet.
