Anthropic heeft deze week Claude Dispatch gelanceerd, een nieuwe functie binnen Claude Cowork. Het idee: je koppelt je telefoon aan de Claude Desktop-app op je computer, en kunt vervolgens onderweg taken toewijzen. Claude gaat dan zelfstandig aan de slag op je desktop: bestanden doorlopen, rapporten schrijven, presentaties maken, e-mails verwerken. Je komt terug en het werk is gedaan. Dispatch is voorlopig beschikbaar als research preview voor Max-abonnees. Pro-gebruikers krijgen binnen enkele dagen toegang, gratis accounts volgen later dit jaar. De functie is nog pril: je computer moet aan staan, er zijn geen meldingen als een taak klaar is, en in vroege tests slaagt de uitvoering ruwweg de helft van de keren.
Met Dispatch reageert Anthropic op een trend die de afgelopen maanden enorm aan momentum heeft gewonnen: de persoonlijke AI-agent. Die trend werd aangejaagd door OpenClaw, een open-source project van de Oostenrijkse ontwikkelaar Peter Steinberger. OpenClaw draait lokaal op je eigen computer en is te bedienen via WhatsApp, Telegram, Signal of iMessage. Het project verzamelde in korte tijd meer dan 320.000 sterren op GitHub en is daarmee een van de snelstgroeiende open-sourceprojecten ooit. NVIDIA bouwde er een beveiligingslaag omheen (NemoClaw), Tencent integreerde het in WeChat, en Steinberger zelf werd weggehaald door OpenAI.
Het grote verschil tussen Dispatch en OpenClaw zit in de aanpak. OpenClaw is gratis, werkt met elk AI-model en geeft maximale vrijheid, maar brengt ook serieuze beveiligingsrisico’s met zich mee. Onderzoekers ontdekten dat kwaadaardige plug-ins ongemerkt data konden doorsturen. Dispatch is een gesloten, betaald alternatief dat inzet op veiligheid: code draait in een sandbox, bestanden blijven lokaal, en bij ingrijpende acties moet je als gebruiker eerst toestemming geven.
Voor het onderwijs is dit een ontwikkeling om in de gaten te houden. De stap van “AI die antwoorden geeft” naar “AI die zelfstandig taken uitvoert” is precies wat er nu gebeurt. Denk aan een AI-agent die je toetsresultaten analyseert, een conceptplanning maakt of bronnen verzamelt voor een lessenreeks, terwijl jij iets anders doet. Dat is nog toekomstmuziek voor de meeste docenten, maar de richting is duidelijk: AI wordt steeds meer een digitale assistent die niet alleen meedenkt, maar ook meedoet.
