Congres ‘AI voor docenten’
AI-geletterdheid: Van inzicht naar actie in jouw praktijk
Congres ‘AI voor docenten’
Je kunnen verhouden tot AI is niet langer optioneel, maar een basisvaardigheid voor iedere docent. Om leerlingen en studenten goed te begeleiden, eerlijk te toetsen en onderwijs actueel te houden, is het kweken van AI-geletterdheid onmisbaar. Maar wat betekent dat concreet? Wat moet je weten, kunnen en doen? Wanneer ben je daadwerkelijk AI-geletterd?
Tijdens het congres ‘AI voor Docenten’ leg je een toegankelijke, praktijkgerichte basis in AI-geletterdheid. Je krijgt inzicht in wat AI is, wat het betekent voor jouw onderwijs en hoe je er doelbewust, verantwoord en effectief mee omgaat. De dag combineert gezamenlijke keynotes met verdiepende sessies, zodat je leert op het niveau dat bij jou past.
Aan het einde van de dag ga je niet alleen naar huis met nieuwe inzichten en concrete acties, maar ontvang je ook een certificaat van deelname.
Tijdelijk vroegboekkorting
Congres ‘AI voor docenten’
Je kunnen verhouden tot AI is niet langer optioneel, maar een basisvaardigheid voor iedere docent. Om leerlingen en studenten goed te begeleiden, eerlijk te toetsen en onderwijs actueel te houden, is het kweken van AI-geletterdheid onmisbaar. Maar wat betekent dat concreet? Wat moet je weten, kunnen en doen? Wanneer ben je daadwerkelijk AI-geletterd?
Tijdens het congres ‘AI voor Docenten’ leg je een toegankelijke, praktijkgerichte basis in AI-geletterdheid (light). Je krijgt inzicht in wat AI is, wat het betekent voor jouw onderwijs en hoe je er doelbewust, verantwoord en effectief mee omgaat. De dag combineert gezamenlijke keynotes met verdiepende sessies, zodat je leert op het niveau dat bij jou past.
Aan het einde van de dag ga je niet alleen naar huis met nieuwe inzichten en concrete acties, maar ontvang je ook een certificaat van deelname.
AI in je klas? Niet morgen. Gewoon nu.
Je hoeft geen techneut te worden. Je hoeft alleen te weten wat je moet doen—en vooral: wat je morgen anders gaat doen. Dit congres geeft je een praktijkbasis in AI-geletterdheid, met voorbeelden die je direct kunt gebruiken.
Waarom dit telt: AI is geen “extraatje” meer. Het beïnvloedt hoe leerlingen leren, hoe opdrachten gemaakt worden en hoe eerlijk toetsing voelt.
Wat je krijgt: helder inzicht in wat AI is, wat het betekent voor jouw onderwijs en hoe je er verantwoord en effectief mee omgaat—zonder hype, met voorbeelden.
Hoe de dag werkt: gezamenlijke keynotes voor het grote plaatje + verdiepende sessies voor jouw niveau. Jij kiest de diepte, wij regelen de flow.
Aan het einde van de dag ga je naar huis met nieuwe inzichten én concrete acties. En ja: je ontvangt een certificaat van deelname.
Perfect voor alle onderwijsprofessionals
Docenten (PO, VO, MBO, HBO, WO)
Van absolute beginners tot docenten die al geëxperimenteerd hebben met AI. Of je nu nieuwsgierig bent naar wat AI kan, wilt leren het verantwoord in te zetten, of je zorgen maakt over de gevolgen voor je vak: er is voor ieder startpunt passende inhoud.
Schoolleiders & management
Krijg inzicht in wat AI betekent voor je onderwijsinstelling. Denk mee over beleid, over wat je van docenten kunt verwachten, en over de vragen waar nog geen pasklaar antwoord op is.
Onderwijskundige adviseurs & ICT-coördinatoren
Verdiep je kennis zodat je docenten en management goed kunt adviseren over AI-toepassingen, kansen en risico’s.
Na deze dag weet jij:
Hoe de nieuwste AI-ontwikkelingen jouw onderwijs, begeleiding en ontwerp kunnen beïnvloeden.
Hoe je met slimme prompts en eenvoudige stappen zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt die leren en begeleiden ondersteunt.
Hoe je toetsing AI-ready maakt, zodat beoordelen eerlijk, leerzaam en authentiek blijft.
Hoe je AI inzet voor werkverlichting, met behoud van kwaliteit en professionele regie.
Wat de impact van AI is op inclusiviteit en bias, en hoe je gelijke kansen blijft borgen in je onderwijs.
Welke concrete keuzes jij morgen anders gaat maken in jouw onderwijs, met AI als doelgericht ingezet instrument.
Programma
Voor iedereen die het leuk vind om live aanwezig te zijn bij de live podcast opnames van het AI-tussenuurtje. Verzorgd door Tom Naberink en Marcel Mutsaarts.
Voor iedereen die onderweg is naar het congres ‘AI voor docenten’ is er de live podcast het AI tussenuurtje. Zo ontvang je al de eerste kennis terwijl je onderweg bent. Voor een ieder die het leuk vind is het ook mogelijk om aanwezig te zijn bij de live podcast opname op de congreslocatie.
De ontvangst van het congres is open tot 9.30.
Barend Last is leraar, spreker en schrijver. Daarnaast begeleidt hij scholen en opleidingen rondom innovatievraagstukken. Je kunt hem onder meer kennen van het boek ‘Chatten met Napoleon’ of zijn frequente onderwijsposts op LinkedIn.
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
AI ontwikkelt zich razendsnel en heeft directe impact op het onderwijs. In deze openingssessie neemt Tom Naberink docenten mee in de meest actuele AI-ontwikkelingen. Met live demo’s laat hij zien wat AI vandaag al kan betekenen in de onderwijspraktijk. Geen theorie op afstand, maar concrete voorbeelden die inspireren, prikkelen en direct toepasbaar zijn in de klas en daarbuiten.
Je leert:
✔ Wat de laatste AI-ontwikkelingen betekenen voor docenten, onderwijsontwerp en leren van leerlingen/studenten
✔ Hoe je AI praktisch en verantwoord inzet, aan de hand van live demo’s en herkenbare onderwijssituaties
✔ Hoe AI kan ondersteunen bij lesvoorbereiding, feedback en differentiatie, zonder je professionele rol te vervangen
1.1 | Van Prompt tot Chatbot: zo bouw je slimme AI voor het onderwijs
Marcel Mutsaarts is hoofddocent bij de HAN en expert op het gebied van AI in het onderwijs
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
1.2 | AI-ready toetsing: Eerlijk, leerzaam en authentiek
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
1.3 | Vibecoden: Onderwijsappjes maken zonder te kunnen coderen
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
1.4 | AI en werkverlichting: slimmer werken, niet harder
Sanne Cornelissen is gedragspsycholoog en founder van The Shortcut
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
2.1 | Van Prompt tot Chatbot: zo bouw je slimme AI voor het onderwijs
Marcel Mutsaarts is hoofddocent bij de HAN en expert op het gebied van AI in het onderwijs
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
2.2 | AI-ready toetsing: Eerlijk, leerzaam en authentiek
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
2.3 | Vibecoden: Onderwijsappjes maken zonder te kunnen coderen
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
2.4 | AI en werkverlichting: slimmer werken, niet harder
Sanne Cornelissen is gedragspsycholoog en founder van The Shortcut
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
2.5 | Ethiek & AI: eerlijk, praktisch en herkenbaar
Erdinç Saçan is docent en onderzoeker aan Fontys Hogescholen (ICT)
AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.
Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?
Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.
Je leert:
✔ Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
✔ Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
✔ Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat
Ilona Boomsa, dé expert in leren, presteren en AI
Na alle inzichten, voorbeelden en discussies is de vraag: wat ga jij morgen anders doen? In deze afsluitende sessie brengt Ilona Boomsma alles samen. Ze vertaalt de AI-thema’s van vandaag naar concrete didactische keuzes en praktische stappen voor het onderwijs. Geen abstracte toekomstvisie, maar een heldere afsluiting die aanzet tot actie, reflectie en bewuste verandering in de onderwijspraktijk.
Je leert:
✔ Hoe je de inzichten van vandaag vertaalt naar concrete acties in jouw lessen, toetsing en begeleiding
✔ Welke eerste stappen je morgen al kunt zetten om AI bewust en doelgericht in te zetten
✔ Hoe je als docent regie houdt, met oog voor leren, ethiek en professionele autonomie
Dagprogramma
Bekijk hieronder het volledige programma. Klik op “Lees meer” om de volledige beschrijvingen te openen.
Lees meer
Voor iedereen die het leuk vind om live aanwezig te zijn bij de live podcast opnames van het AI-tussenuurtje. Verzorgd door Tom Naberink en Marcel Mutsaarts.
Lees meer
Voor iedereen die onderweg is naar het congres ‘AI voor docenten’ is er de live podcast het AI tussenuurtje. Zo ontvang je al de eerste kennis terwijl je onderweg bent. Voor een ieder die het leuk vind is het ook mogelijk om aanwezig te zijn bij de live podcast opname op de congreslocatie.
De ontvangst van het congres is open tot 9.30.
Lees meer
Barend Last is leraar, spreker en schrijver. Daarnaast begeleidt hij scholen en opleidingen rondom innovatievraagstukken. Je kunt hem onder meer kennen van het boek ‘Chatten met Napoleon’ of zijn frequente onderwijsposts op LinkedIn.
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
Lees meer
AI ontwikkelt zich razendsnel en heeft directe impact op het onderwijs. In deze openingssessie neemt Tom Naberink docenten mee in de meest actuele AI-ontwikkelingen. Met live demo’s laat hij zien wat AI vandaag al kan betekenen in de onderwijspraktijk. Geen theorie op afstand, maar concrete voorbeelden die inspireren, prikkelen en direct toepasbaar zijn in de klas en daarbuiten.
Je leert:
- ✔ Wat de laatste AI-ontwikkelingen betekenen voor docenten, onderwijsontwerp en leren van leerlingen/studenten
- ✔ Hoe je AI praktisch en verantwoord inzet, aan de hand van live demo’s en herkenbare onderwijssituaties
- ✔ Hoe AI kan ondersteunen bij lesvoorbereiding, feedback en differentiatie, zonder je professionele rol te vervangen
Kies één sessie uit onderstaande opties.
Marcel Mutsaarts is hoofddocent bij de HAN en expert op het gebied van AI in het onderwijs
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
Sanne Cornelissen is gedragspsycholoog en founder van The Shortcut
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
Kies één sessie uit onderstaande opties.
Marcel Mutsaarts is hoofddocent bij de HAN en expert op het gebied van AI in het onderwijs
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
Tom Naberink, docent Sportkunde aan de HAN en expert op het gebied AI in het onderwijs
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
Sanne Cornelissen is gedragspsycholoog en founder van The Shortcut
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
Erdinç Saçan is docent en onderzoeker aan Fontys Hogescholen (ICT)
Lees meer
AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.
Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?
Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.
Je leert:
- ✔ Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
- ✔ Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
- ✔ Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat
Ilona Boomsa, dé expert in leren, presteren en AI
Lees meer
Na alle inzichten, voorbeelden en discussies is de vraag: wat ga jij morgen anders doen? In deze afsluitende sessie brengt Ilona Boomsma alles samen. Ze vertaalt de AI-thema’s van vandaag naar concrete didactische keuzes en praktische stappen voor het onderwijs. Geen abstracte toekomstvisie, maar een heldere afsluiting die aanzet tot actie, reflectie en bewuste verandering in de onderwijspraktijk.
Je leert:
- ✔ Hoe je de inzichten van vandaag vertaalt naar concrete acties in jouw lessen, toetsing en begeleiding
- ✔ Welke eerste stappen je morgen al kunt zetten om AI bewust en doelgericht in te zetten
- ✔ Hoe je als docent regie houdt, met oog voor leren, ethiek en professionele autonomie
Dagprogramma – AI voor docenten
Hieronder vind je het volledige programma. Klik op ‘Lees meer’ om de uitgebreide beschrijvingen te bekijken.
Lees meer
Voor iedereen die het leuk vind om live aanwezig te zijn bij de live podcast opnames van het AI-tussenuurtje. Verzorgd door Tom Naberink en Marcel Mutsaarts.
Lees meer
Voor iedereen die onderweg is naar het congres ‘AI voor docenten’ is er de live podcast het AI tussenuurtje. Zo ontvang je al de eerste kennis terwijl je onderweg bent. Voor een ieder die het leuk vind is het ook mogelijk om aanwezig te zijn bij de live podcast opname op de congreslocatie.
De ontvangst van het congres is open tot 9.30.
Lees meer
Barend Last is leraar, spreker en schrijver. Daarnaast begeleidt hij scholen en opleidingen rondom innovatievraagstukken. Je kunt hem onder meer kennen van het boek ‘Chatten met Napoleon’ of zijn frequente onderwijsposts op LinkedIn.
Lees meer
AI ontwikkelt zich razendsnel en heeft directe impact op het onderwijs. In deze openingssessie neemt Tom Naberink docenten mee in de meest actuele AI-ontwikkelingen. Met live demo’s laat hij zien wat AI vandaag al kan betekenen in de onderwijspraktijk. Geen theorie op afstand, maar concrete voorbeelden die inspireren, prikkelen en direct toepasbaar zijn in de klas en daarbuiten.
Je leert:
- ✔ Wat de laatste AI-ontwikkelingen betekenen voor docenten, onderwijsontwerp en leren van leerlingen/studenten
- ✔ Hoe je AI praktisch en verantwoord inzet, aan de hand van live demo’s en herkenbare onderwijssituaties
- ✔ Hoe AI kan ondersteunen bij lesvoorbereiding, feedback en differentiatie, zonder je professionele rol te vervangen
Kies één sessie uit onderstaande opties.
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
Kies één sessie uit onderstaande opties.
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
Lees meer
AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.
Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?
Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.
Je leert:
- ✔ Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
- ✔ Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
- ✔ Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat
Lees meer
Na alle inzichten, voorbeelden en discussies is de vraag: wat ga jij morgen anders doen? In deze afsluitende sessie brengt Ilona Boomsma alles samen. Ze vertaalt de AI-thema’s van vandaag naar concrete didactische keuzes en praktische stappen voor het onderwijs. Geen abstracte toekomstvisie, maar een heldere afsluiting die aanzet tot actie, reflectie en bewuste verandering in de onderwijspraktijk.
Je leert:
- ✔ Hoe je de inzichten van vandaag vertaalt naar concrete acties in jouw lessen, toetsing en begeleiding
- ✔ Welke eerste stappen je morgen al kunt zetten om AI bewust en doelgericht in te zetten
- ✔ Hoe je als docent regie houdt, met oog voor leren, ethiek en professionele autonomie
Dagprogramma – AI voor docenten
Het plenaire programma staat direct in beeld. Sessierondes kun je openklappen. Binnen elke sessie kun je vervolgens “Lees meer” openen voor de volledige tekst.
Lees meer
Voor iedereen die het leuk vind om live aanwezig te zijn bij de live podcast opnames van het AI-tussenuurtje. Verzorgd door Tom Naberink en Marcel Mutsaarts.
Lees meer
Voor iedereen die onderweg is naar het congres ‘AI voor docenten’ is er de live podcast het AI tussenuurtje. Zo ontvang je al de eerste kennis terwijl je onderweg bent. Voor een ieder die het leuk vind is het ook mogelijk om aanwezig te zijn bij de live podcast opname op de congreslocatie.
De ontvangst van het congres is open tot 9.30.
Lees meer
Barend Last is leraar, spreker en schrijver. Daarnaast begeleidt hij scholen en opleidingen rondom innovatievraagstukken. Je kunt hem onder meer kennen van het boek ‘Chatten met Napoleon’ of zijn frequente onderwijsposts op LinkedIn.
Lees meer
AI ontwikkelt zich razendsnel en heeft directe impact op het onderwijs. In deze openingssessie neemt Tom Naberink docenten mee in de meest actuele AI-ontwikkelingen. Met live demo’s laat hij zien wat AI vandaag al kan betekenen in de onderwijspraktijk. Geen theorie op afstand, maar concrete voorbeelden die inspireren, prikkelen en direct toepasbaar zijn in de klas en daarbuiten.
Je leert:
- ✔ Wat de laatste AI-ontwikkelingen betekenen voor docenten, onderwijsontwerp en leren van leerlingen/studenten
- ✔ Hoe je AI praktisch en verantwoord inzet, aan de hand van live demo’s en herkenbare onderwijssituaties
- ✔ Hoe AI kan ondersteunen bij lesvoorbereiding, feedback en differentiatie, zonder je professionele rol te vervangen
11.00 uur – Eerste sessieronde (onderbouwd aan de slag)
1.1 Van Prompt tot Chatbot: zo bouw je slimme AI voor het onderwijs
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
1.2 AI-ready toetsing: Eerlijk, leerzaam en authentiek
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
1.3 Vibecoden: Onderwijsappjes maken zonder te kunnen coderen
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
1.4 AI en werkverlichting: slimmer werken, niet harder
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
13.30 uur – Tweede sessieronde (onderbouwd aan de slag)
2.1 Van Prompt tot Chatbot: zo bouw je slimme AI voor het onderwijs
Lees meer
Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.
Je leert:
- ✔ Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
- ✔ Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
- ✔ Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding
2.2 AI-ready toetsing: Eerlijk, leerzaam en authentiek
Lees meer
Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.
Je leert:
- ✔ Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
- ✔ Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
- ✔ Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.
2.3 Vibecoden: Onderwijsappjes maken zonder te kunnen coderen
Lees meer
Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.
Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂
Wat je kan verwachten:
- ✔ Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
- ✔ Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
- ✔ Aan het einde heeft iedereen een app!
2.4 AI en werkverlichting: slimmer werken, niet harder
Lees meer
AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Sanne Cornelissen laat zien hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.
Je leert:
- ✔ Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
- ✔ Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
- ✔ Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt
2.5 Ethiek & AI: eerlijk, praktisch en herkenbaar
Lees meer
AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.
Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?
Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.
Je leert:
- ✔ Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
- ✔ Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
- ✔ Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat
Lees meer
Na alle inzichten, voorbeelden en discussies is de vraag: wat ga jij morgen anders doen? In deze afsluitende sessie brengt Ilona Boomsma alles samen. Ze vertaalt de AI-thema’s van vandaag naar concrete didactische keuzes en praktische stappen voor het onderwijs. Geen abstracte toekomstvisie, maar een heldere afsluiting die aanzet tot actie, reflectie en bewuste verandering in de onderwijspraktijk.
Je leert:
- ✔ Hoe je de inzichten van vandaag vertaalt naar concrete acties in jouw lessen, toetsing en begeleiding
- ✔ Welke eerste stappen je morgen al kunt zetten om AI bewust en doelgericht in te zetten
- ✔ Hoe je als docent regie houdt, met oog voor leren, ethiek en professionele autonomie
Leer van dé AI-experts in het onderwijsveld
Tijdens het congres ontmoet je de gezichten achter het AI-tussenuurtje: Tom Naberink en Marcel Mutsaarts. Zij nemen je mee in de nieuwste ontwikkelingen, live demo’s en praktische toepassingen van AI in het onderwijs.
Daarnaast hoor je topsprekers uit het onderwijs en de AI-praktijk, zoals Ilona Boomsma, Sanne Cornelissen en Erdinç Saçan. Barend Last loodst deelnemers als dagvoorzitter door de dag. Samen zorgen zij voor een programma dat inspireert, verdiept en je concrete handvatten geeft om morgen al anders met AI aan de slag te gaan in jouw onderwijs.
Barend Last
AI-expert met onderwijshart
Barend combineert diepgaande AI-kennis met jarenlange ervaring in het onderwijs. Hij spreekt de taal van docenten en begrijpt hun dagelijkse uitdagingen. Zijn keynotes zijn een perfecte mix van inspiratie, praktische voorbeelden en kritische reflectie.
Tom Naberink
Innovatie en Praktijk
Tom vertaalt complexe AI-ontwikkelingen naar concrete toepassingen voor het onderwijs. Hij toont niet alleen wat mogelijk is, maar ook hoe je er morgen mee aan de slag kunt. Zijn presentaties zitten vol met hands-on voorbeelden en interactieve elementen.
Marcel Mutsaarts
Verantwoorde AI-integratie
Marcel helpt onderwijsorganisaties bij de verantwoorde implementatie van AI. Hij richt zich zowel op praktisch-inhoudelijke als organisatorische aspecten. Van visievorming tot praktische implementatie.
Ilona Boomsma
De expert in leren en AI
Ilona vertaalt complexe technologie naar begrijpelijke en toepasbare oplossingen, waardoor organisaties slimmer en toekomstbestendiger worden. Met haar aanstekelijke energie en creativiteit inspireert en prikkelt ze elk publiek om technologische kansen optimaal te benutten.
Sanne Cornelissen
AI voor minder werkdruk
Sanne laat professionals zien hoe slimme tools en kleine gedragsveranderingen zorgen voor minder werkdruk en meer werkplezier. Met haar nuchtere stijl en liefde voor concrete voorbeelden gaat elke deelnemer naar huis met direct toepasbare AI-tips.
Erdinç Saçan
Specialist inclusieve AI
Erdinç is gespecialiseerd in inclusieve en generatieve AI. Hij is host van de podcast Fontys AI Garage en auteur van AI voor Iedereen, Leven en Leren met AI en het ebook Inclusieve Artificial Intelligence.
Praktische informatie
Dinsdag 3 november 2026
Van der Valk Veenendaal
Bastion 73
3905 NJ Veenendaal
Tarieven
Ervaringen
Dit vinden onze deelnemers
Docent Windesheim
Ik ben heel blij met deze webinarserie en vind ook het tempo (eens per twee weken) heel prettig, zodat er tijd is om zelf te oefenen voordat er een nieuw onderwerp volgt. Niet bang zijn, gewoon doen!
Docent Slingerbos college
In twintig jaar onderwijs zijn deze webinars het meest waardevolle wat ik wat opleiding en trainingen betreft heb meegekregen. Hiermee kan je de leerlingen echt helpen.
Docent Liemers College
Op m’n vrije dag naar school gekomen voor jullie workshop. Ik ben geschrokken van hoe ver de technologie al is. We kunnen dit niet langer negeren. Ik ga morgen een betaald account aanschaffen en experimenteren. Dank jullie wel!!!
Onderwijsontwikkelaar Syntra
Tijdens de training heb ik een eigen bot gebouwd voor het ontwikkelen van een curriculum op basis van onze eigen modellen. Dit bespaart mij enorm veel tijd in de toekomst.
Docent Haagse Hogeschool
Hele dag workshop van Tom en Marcel gevolgd. Veel inzichten opgedaan over chatgpt, prompting en bots bouwen. Een grote aanrader voor alle docenten!
Docent Graafschap College
Incompany workshop was een groot succes. Alle docenten hebben gewerkt met ChatGPT en dit nam veel weerstand weg onder collega’s. Fijne hands-on benadering. Kundige trainers.
Onderwijsadviseur ROC Tilburg
Veel geleerd op het gebied van AI. Ik wist hier nog niet veel vanaf en in 1 dag veel wijzer geworden. Morgen ga ik al mijn collega’s vertellen over deze workshop
Onderzoeker-docent Radboud Universiteit
Onze studenten gebruiken het dus was het tijd dat ik er ook meer over leerde. Dat is zeker gelukt maar ik heb ook nog veel vragen hoe we dit gaan implementeren. Ik zou het geweldig vinden als jullie langs komen bij onze opleiding.
