Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.

Je leert:

• Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
• Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
• Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding

Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.

Je leert:

• Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
• Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
• Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.

Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.

Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂

Wat je kan verwachten:

• Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
• Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
• Aan het einde heeft iedereen een app!

AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Ontdek hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.

Je leert:

• Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
• Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
• Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt

AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.

Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?

Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.

Je leert:

• Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
• Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
• Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat

Goede AI begint bij de juiste vraag. In deze sessie laat Marcel Mutsaarts zien hoe je met (advanced) prompting en eenvoudige stappen zelf een effectieve chatbot bouwt voor onderwijsdoeleinden. Praktisch, hands-on en direct toepasbaar. Je ontdekt hoe je AI stuurt, verfijnt en inzet als ondersteuning voor leren, begeleiden en differentiëren — zonder technische voorkennis.

Je leert:

• Hoe je effectieve prompts schrijft en AI gericht aanstuurt met advanced prompting-technieken
• Hoe je zelf een onderwijsgerichte chatbot bouwt, passend bij jouw vak, studenten of leerdoelen
• Hoe je AI inzet als didactische assistent, bijvoorbeeld voor uitleg, oefening, feedback en begeleiding

Als een leerling of student een opdracht kan doen met hulp van AI, en daarmee het eigen leren ondermijnt, dan is het nodig die opdracht aan te passen. In deze sessie laat Barend Last vanuit onderwijskundig perspectief zien wat AI-ready toetsing betekent, en waarom traditionele toetsvormen onder druk staan. Je krijgt inzicht in hoe je toetsing zo ontwerpt dat deze blijft bijdragen aan leren, rechtvaardig is én AI een vruchtbare plek geeft. Praktisch, onderbouwd, en direct relevant voor iedere docent die zich bezighoudt met validiteitsvraagstukken.

Je leert:

• Wat AI betekent voor toetsing en beoordeling, en welke toetsvormen wel en niet valide zijn in dit tijdperk.
• Hoe je toetsen AI-ready ontwerpt, met focus op de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsvormen en activiteiten.
• Hoe je toetsing inzet als leerinstrument, in plaats van alleen als meetmoment, met een specifieke focus op schrijftaken.

Ik kan niet coderen, maar met AI als hulpmiddel maak ik allerlei appjes. Dit geeft mij oneindig veel mogelijkheden om mijn onderwijs te versterken. En dit is niet alleen voor de technisch onderlegde mensen, dit kan iedereen! Laatst had ik een Nederlands docente van 65 jaar die zichzelf omschreef als digibeet. Op het einde van de workshop toonde ze me vol trots haar eerste appje en ze had het zelfs al gedeeld met haar leerlingen.

Voor de mensen die al appjes hebben gevibecode: Kom vooral je appjes tonen en al je vragen stellen. Voor de mensen die nog nooit hebben gevibecode: Kom langs en wees voorbereid om van je stoel te vallen van verbijstering 🙂

Wat je kan verwachten:

• Geen theoretisch verhaal maar demonstraties, praktijktips en voorbeelden.
• Tijd om aan de slag te gaan met je eigen app (neem een laptop mee!)
• Aan het einde heeft iedereen een app!

AI kan een belangrijke rol spelen in het verlagen van werkdruk in het onderwijs — mits je het slim inzet. Ontdek hoe AI kan ondersteunen bij dagelijkse taken, zodat docenten meer tijd overhouden voor wat er echt toe doet: begeleiding, interactie en kwaliteit van onderwijs.

Je leert:

• Welke taken AI effectief kan overnemen of ondersteunen in de onderwijspraktijk
• Hoe je AI inzet voor tijdswinst, zonder in te leveren op kwaliteit of professionaliteit
• Hoe je grip houdt op AI, zodat het ondersteunend blijft en niet leidend wordt

AI is allesbehalve neutraal. Achter elk algoritme zitten keuzes en die hebben impact op inclusiviteit, beoordeling en gelijke kansen. In deze sessie laat Erdinç Saçan zien hoe bias in AI in de praktijk ontstaat en wat dat betekent voor onderwijs en organisaties.

Verwacht geen ethische preek maar concrete voorbeelden, herkenbare situaties en praktische handvatten. Wat gaat er mis, waarom zien we dat vaak te laat en wat kun je er zelf direct mee doen?

Schurend waar nodig. Praktisch altijd. Met humor, omdat het anders niet te doen is.

Je leert:

• Hoe bias ontstaat in AI-systemen en waarom dit vaak onzichtbaar blijft
• Wat de impact is van AI op inclusiviteit, diversiteit en kansengelijkheid
• Hoe je als docent of organisatie bewuster en verantwoordelijker met AI omgaat