Uncategorized

We starten in de academie Sport en Bewegen van de HAN in oktober 2024 een AI-sandbox project. Het doel is om systematisch de mogelijkheden en uitdagingen van AI-integratie in het hoger beroepsonderwijs te onderzoeken. Opzet van het project: – Deelnemers: studenten van ALO en Sportkunde, vertegenwoordigd uit alle jaarlagen – Frequentie: Maandelijkse AI-lessen – Experimenten met (verantwoord … Lees verder

Binnen het afstudeerprogramma geef ik extra AI-lessen aan een vijftal studenten, en ik wil graag de eerste (zeer positieve) resultaten met jullie delen. Eerste sessie: de kracht van AI inzetten In de eerste sessie, die twee weken geleden plaatsvond, zijn we ingegaan op prompting en hoe je AI slim kunt inzetten. Samen hebben we een goede prompt … Lees verder

Als je onze podcast AI-Tussenuurtje volgt, dan ben je op de hoogte dat ChatGPT nu ook kan praten. Een logisch gevolg is dat we dat kunnen koppelen aan onze AI-docenten AISHA. Hier is een korte demonstratie van hoe zo’n sprekende AI-docent, in dit geval de Economie-docent, kan helpen bij het leren. Let op, hoewel dit … Lees verder

De afgelopen week zijn er veel voorbeelden voorbijgekomen van de podcasts van Google’s NotebookLM. Deze innovatie krijgt terecht veel aandacht, aangezien het een indrukwekkende toepassing is van AI-technieken die een blik op de nabije toekomst biedt. In dit artikel wil ik echter verder kijken dan deze hype en de bredere kracht van NotebookLM belichten. Door … Lees verder

ChatGPT heeft een nieuwe functionaliteit gekregen, genaamd Canvas. Voor tekstverwerken of coderen krijg je rechts in beeld een apart scherm. Binnen dit scherm kun je allerlei aanpassingen (laten) maken aan de tekst. Hoewel overduidelijk geïnspireerd op de artifact functie van concurrent Claude, is het wel een hele handige toevoeging. Hieronder vind je een beschrijving met … Lees verder

In de nieuwste aflevering van de podcast het ‘AI tussenuurtje’ gaan Marcel Mutsaarts en ik een spannende discussie aan over een vraag die veel docenten bezighoudt: worden we (docenten) vervangen door AI? Het werd een confronterend maar noodzakelijk gesprek. 🎙️ Hoofdpunten uit de podcast: 1️⃣ De snelheid van AI-ontwikkelingen: We bespreken recente vooruitgangen zoals de Advanced Voice … Lees verder

Stel je voor: je kind maakt huiswerk en in plaats van gefrustreerd te zoeken in boeken of online, voert het een ontspannen gesprek met een AI-tutor. Klinkt als sciencefiction? Niet meer! Gisteren werd deze toekomst werkelijkheid in mijn huiskamer. Mijn dochter, een tweedeklasser op het gymnasium, zat met haar biologiehuiswerk. Na een aantal vragen op … Lees verder

ChatGPT’s nieuwe Advanced Voice Mode klinkt verbazingwekkend menselijk. 🎙️ Maar hoe gaan we daarmee om? Mijn recente ervaringen hebben me aan het denken gezet over de ethiek van onze interacties met AI – en wat die mogelijk zeggen over onszelf. Sinds ChatGPT eind 2022 verscheen, zijn er twee ‘kampen’ ontstaan: behandel je het als computer … Lees verder

In de nieuwste podcastaflevering van het ‘AI tussenuurtje’ gaan Marcel en ik in op de wereld van AI-regelgeving, met een focus op de EU AI Act. Als onderwijsprofessionals vragen we ons af: wat betekent deze wet voor de toekomst van AI in onze klaslokalen?🎙️ Hoofdpunten uit de podcast:1️⃣ GPT-o1 lancering: OpenAI’s nieuwste model belooft een significante stap … Lees verder

🧠💡 In de wereld van kunstmatige intelligentie volgen de ontwikkelingen elkaar razendsnel op. Toch zijn er momenten die eruit springen, momenten die een fundamentele ontwikkeling markeren. De recente aankondiging van OpenAI’s nieuwe model, o1, is zo’n moment. Wat maakt dit model zo bijzonder en waarom is dit een opmaak naar een nieuwe versnelling van de … Lees verder

Gisteren heb ik een fascinerend experiment uitgevoerd in een eerstejaars PABO-ALO klas met AI in de rol als procesbegeleider voor studenten die in projectgroepen moeten samenwerken. Ik heb namelijk een GPT ingezet om studenten te begeleiden bij het maken van een samenwerkingscontract. De resultaten waren verrassend en veelbelovend, en laten mijns inziens zien dat de … Lees verder

Het onderwijs verandert de komende 10 jaar meer dan in de afgelopen 100 jaar. Die stelling poneerde ik in mijn laatste 2 keynotes bij onderwijsinstellingen. Tot mijn verbazing was een overgrote meerderheid het eens met die stelling. Marcel Mutsaarts en ik bespraken het al in de podcast van afgelopen week ‘AI-tussenuurtje’ (luister het hier: https://open.spotify.com/episode/5YnP0vygRFkPenAX7Z2A0W?si=e14298d604194c1b), maar ik … Lees verder