De Staat van het Onderwijs maakt AI-strategie urgent

De Staat van het Onderwijs 2026 is vier dagen oud en de kernboodschap staat stevig. De inspectie wijst de schoolleider expliciet aan als spil voor kwaliteitsverbetering. Daar bovenop komen de kerndoelen digitale geletterdheid, die per augustus 2027 wettelijk ingaan en waarin AI volop is verwerkt. Samen maken die twee lijnen duidelijk waar het MT de komende jaren aan gaat werken.

De kracht van zelf ervaren

In de scholen waar ik de laatste maanden kom, zie ik iets moois ontstaan. Schoolleiders en I(C)T-coördinatoren die zelf tijd nemen om met generatieve AI aan de slag te gaan, voeren meteen heel andere gesprekken met hun teams. Ze voelen aan waar de kansen zitten, waar de zorgen liggen en welke vragen hun docenten en leerlingen echt bezighouden. Beleid dat uit die ervaring voortkomt, landt beter in de praktijk.

Verantwoorde strategie vraagt eigen ervaring

Vanuit die eigen beleving wordt het gesprek over toetsing, werkprocessen, privacy en cognitieve offloading concreet. En maak je keuzes die passen bij jouw schoolcultuur, jouw docenten en jouw leerlingen. Precies hiervoor hebben Tom Naberink en ik de AI strategiedag voor MT opgezet. Een dag waarop MT leden en I(C)T-coördinatoren eerst zelf ervaren wat generatieve AI kan, daarna de implicaties het onderwijs verkennen, en toewerken naar een eerste strategie voor verantwoorde implementatie op de eigen school.

Vrijdag 19 juni, Utrecht, maximaal 20 deelnemers. Het volledige programma vind je op aivoordocenten.nl.

De animatie bij deze post is zelf een aardige illustratie. In vijf minuten gemaakt met Claude Design, een nieuw AI tool van Anthropic, op basis van de pagina over de strategiedag. Het tempo waarin de mogelijkheden van AI verschuiven, blijft me verbazen.