Door Marcel Mutsaarts
De ASB AI-sandbox: verantwoorde integratie van AI in het onderwijs
De discussie over AI in het onderwijs lijkt vaak vast te lopen in twee uitersten: overdreven angst voor misbruik of blind enthousiasme over de mogelijkheden. Bij de Acedemie Sport en Bewegen (ASB) van de HAN doorbreken we dit patroon door systematisch te experimenteren met verschillende AI-rollen in het onderwijs in onze AI-sandbox. In dit artikel deel ik onze belangrijkste inzichten en introduceer ik een innovatief framework dat docenten helpt bij het maken van doordachte keuzes over AI-integratie.
Een nieuwe kijk op AI in onderwijs
De sandbox is gebaseerd op het theoretisch framework van professor Ethan Mollick, die zeven fundamentele rollen van AI in het onderwijs identificeerde. Deze rollen – van mentor tot simulator – bieden een rijk perspectief op de mogelijkheden van AI, voorbij de vaak beperkte focus op AI als schrijfhulp of nakijktool. Hieronder kort de rollen.
Mentor AI als persoonlijke begeleider die studenten helpt hun leerproces te sturen en te reflecteren op hun voortgang. Hulpmiddel Meer dan alleen een schrijfassistent. We zien AI als een veelzijdig instrument dat kan helpen bij onderzoek, analyse en creatie.Tutor AI als tutor die een student begeleidt bij het verwerken van stof. De kracht zit in de 24/7 beschikbaarheid en het vermogen om uitleg aan te passen aan het niveau en de leerstijl van de student.Socratisch AI als gesprekspartner die kritische vragen stelt en studenten uitdaagt hun argumenten aan te scherpen. Coach De begeleidende rol waarbij AI studenten helpt bij het ontwikkelen van metacognitieve vaardigheden en leerstrategieën.Procesbegeleider AI kan heel effectief worden ingebracht om studenten te begeleiden in een werkproces dat uit meerdere stappen bestaat. Simulator Hierbij geef je AI een rol waardoor een student vaardigheden kan oefenen.
Applicatie
Ik heb met bolt.new een applicatie gebouwd waarmee we in de structuur van de 7 rollen van AI in het onderwijs al onze experimenten kunnen weergeven (zie screenshot hieronder). Voor dit artikel heb ik een beperkt aantal van onze experimenten in de app geplaatst, zodat er bij iedere rol minimaal 1 toepassing staat. Je ziet hier dus om het overzichtelijk te houden een 'beperkte' versie.
Screenshot van een deels gevulde AI-sandbox
Praktisch en veilig experimenteren
Een belangrijke pijler van onze aanpak is de systematische evaluatie van elke AI-toepassing op twee cruciale dimensies:
Leerimpact: gaan studenten leren van de AI-toepassing of is het risico op laks worden groot. Wanneer dat laatste het geval is, zoeken we naar vormen om dat risico te beperken.
Privacy risico: Sommige toepassingen hebben van nature een laag risico-gehalte. Bv als het gaat om inhoudelijke conversaties over stof met een chatbot. Echter, er zijn ook meer risicovolle toepassingen, wanneer meer persoonlijke informatie met AI wordt gedeeld. We brengen dit zorgvuldig in kaart, zodat hier verantwoorde keuzes kunnen worden gemaakt.
In het screenshot hierboven heb ik als voorbeeld de toepassingen uitgelicht die op een van beide dimensies hoog risicovol zijn (rood omrand).
Voorlopige lessen uit de sandbox
Ondanks dat dit een tussenevaluatie is en een introductie van het framework waarmee we werken, kunnen we al wel wat conclusies trekken.
Er is heel veel mogelijk met AI in het onderwijs om het leren te verrijken.Het voor iedereen toegankelijk zijn van de tools is essentieel. Het zijn vaak verassende elementen die werken. De aandacht gaat vaak uit naar didactische en pedagogische interventies, maar soms werkt iets heel plats heel erg motiverend. Toen ik bv een GPT deelde met studenten die reageert als Joël Beukers gingen ze helemaal aan staan. Take-home message is hier denk ik dat je vooral ook speels moet durven zijn.
NB. in de applicatie is onderaan bij do's en dont's ruimte om deze algemene lessen uit te lichten.
Groeimodel
De applicatie die ik heb gebouwd voor de ASB AI-sandbox zal in de loop van het jaar worden aangevuld met nieuwe best practices en lessons learned. Het resultaat is een uitgebreide toolbox, waar we ons nieuwe onderwijs mee kunnen gaan verrijken. Als de applicatie wat meer is uitontwikkeld, zal ik deze ook met iedereen die dat wil gaan delen. Op die manier kunnen we weer van elkaar leren.
Ik sta uiteraard open voor alle feedback, zodat onze AI-sandbox verder kan worden verfijnd. Laat je gedachtes maar achter in de comments!
Kijk verder op AI voor Docenten voor meer informatie over AI in het onderwijs.